Was bietet das Center for Inner Evolution Studies?

Es bietet eine Ausbildung mit Berufschancen für Menschen, die sich der therapeutischen und/oder spirituellen Arbeit mit anderen Menschen widmen möchten. Es handelt sich um eine Ausbildung zur Unterstützung und Begleitung im Management innerer Evolutionsprozesse.

Die Ausbildung konzentriert sich auf verschiedene Branchen und umfasst das Erlernen verschiedener Methoden und Techniken.

Die verschiedenen psychotherapeutischen, philosophischen und mystischen Ansätze, die in der gleichen Methode der INNEREN EVOLUTION vereint sind, umfassen den psycho-emotionalen, körperlichen und spirituellen Ansatz für unterschiedliche Bewusstseinsebenen, je nach Moment und Umständen jedes Menschen.

Für wen ist es geeignet?

Menschen, die tiefer in ihren inneren Evolutionsprozess eintauchen möchten, ohne einen Job zu suchen oder sich diesem zu widmen.

Menschen, die durch seine Methode den bewussten Umgang mit uralten Substanzen erlernen möchten

In generale, ALLE PERSONE CHE VOGLIONO IMMERGERSI NEL MISTERO DELLA SAGGEZZA INNATA, CHE HANNO BISOGNO DI CONNETTERE CON LA LORO ESSENZA DI GUARIGIONE, CHE SENTONO LA CHIAMATA A TRASCENDERE LE FORME PER RAGGIUNGERE IL POTERE CHE MUOVE TUTTE L’ENERGIA, PER GESTIRE UN APPOGGIO E UN ACCOMPAGNAMENTO NEI PROCESSI DI EVOLUZIONE INTERIORE A PARTIRE DALL’AMORE

DIE FORMATION

TRANSZENDENTE PSYCHOTHERAPIE
Ganzheitlicher Ansatz mit dem Ziel, den Prozess der Heilung und Transzendenz zu verstehen und zu begleiten.

PSYCHOTHERAPEUTISCHE ANWENDUNG
VON ENTHEOGENEN
Einzigartige und exklusive evolutionäre Instrumente zur Bewusstseinserweiterung

WAS ES HEISST, EIN FASCILITATOR VON SELBSTFINDUNGSPROZESSEN ZU SEIN
MIT ENTHEOGENEN
Der Fascilitator als Katalysatorelement bei den durchgeführten Interventionen

WIE UNTERSCHEIDET SICH DIESE SCHULUNG VON DEN ANDEREN?

Unterstützt durch mehr als 10 Jahre Erfahrung in der Förderung von Selbstfindungsprozessen durch den bewussten Einsatz von Entheogenen

Der Schwerpunkt unseres Trainings liegt darauf, einfach und tiefgründig, sensibel und zentriert, demütig und offen zu sein, wach und ausgeglichen zu sein und einen Platz einzunehmen, der Einfluss auf andere hat, ohne jedoch nach Bedeutung zu streben.

Es konzentriert sich darauf, dass der Schüler ode die Schülerin eine Präsenz in sich selbst erweckt, die die Schaffung dieses Feldes ermöglicht.

Diese Präsenz wird als natürliche Konsequenz beim Schüler oder der Schülerin aktiviert, wenn sie sich von Störungen, Scham, Unsicherheit und Misstrauen befreien, das heißt von der eigenen Konditionierung, die sie einschränken und die sich später als negative Projektionen durch die Sprache manifestieren. Unbewusst. Alles, was die Entstehung dieses FELDES und das spontane Phänomen der HINGABE behindern kann, kann geheilt werden.

Der Schwerpunkt liegt auf der Schaffung einer tiefen Bindung des Vertrauens und der Liebe zwischen dem Therapeuten und seinem Patienten.

Es ermöglicht Ihnen, über jede Technik oder Methode hinauszugehen und ist auf alle gleichermaßen anwendbar.

Konzentriert sich auf die Schaffung des HEILFELDES als wichtigstes therapeutisches Instrument

Es legt keine Ziele fest. Was auch immer geschieht, ist als Möglichkeit oder Potenzial vorhanden und wird von selbst geschehen.

Es erzeugt keine Abhängigkeit von einer Technik, Praxis, einem Werkzeug, einer Substanz oder sogar vom Therapeuten selbst.

DER WEG
FORMATION

1. Beobachtungsphase:

Du hörst dem Unterricht der Lehrer zu und beobachtest, wie sie sich im Bereich des Feldes der Retreats bewegen, sich Situationen stellen und interagieren.

mit Menschen, Aufrechterhaltung des Feldes, Lösen von Problemen, Beantworten von Fragen usw.

2. Übungsphase

Irgendwann in der Ausbildung wechseln wir vom Zustand „Schüler, der empfängt“ zum Zustand „Schüler, der sendet“. Studierende, die dies wünschen, haben die Möglichkeit, die Rolle von Fascilitatorn zu übernehmen und unter der Aufsicht von Experten aus einem neuen Raum heraus mit der Außenwelt zu interagieren.

Es ist der Raum, in dem die Supervisoren Beobachtungen und Kommentare zu den Übungsmomenten der Studierenden austauschen. Der konstruktive Aspekt dieses Moments begünstigt die Entwicklung des Potenzials der Schüler.

3. Einholung von Berechtigungen:

Nach einer Übungsphase ist die Zeit gekommen, in der die Person bereit ist, eine Lizenz zu erhalten und Rollen innerhalb des Retreat-Teams auszuprobieren und ein integraler Bestandteil der Organisation zu werden. Es gibt mehrere Berechtigungsstufen, die das Ergebnis interner Errungenschaften sind. Je tiefer wir in die Unendlichkeit unseres Seins vordringen, desto mehr Verantwortung können wir übernehmen. Je nachdem, in welchem ​​Innenraum sich eine Person befindet, kann sie mehr oder weniger Fähigkeiten verwalten.

Die Dauer jeder Phase ist je nach Schüler unterschiedlich, wobei Rhythmus, Zeit, Fähigkeiten und die Bereitschaft, alles zu integrieren, was in den verschiedenen Ausbildungszyklen gelehrt wird, bedingungslos respektiert werden.

Der Schulungsprozess findet persönlich statt. Die Feinheit der persönlichen Begegnung zwischen Menschen ist für die Entwicklung der Schüler von entscheidender Bedeutung.

Die Präsenzschulung wird jedoch durch Online-Schulungsmaterial über unseren virtuellen Campus unterstützt, wobei mehr als 1.000 Stunden Workshops verfügbar sind, die sie ergänzen und bereichern.

Auf dieser Online-Streaming-Plattform haben Sie uneingeschränkten Zugriff auf Alvertos WERKE, die eine meisterhafte virtuelle Form annehmen. Hier verknüpfen wir Hunderte von Videos zu Themen, die für die interne Entwicklung von großem Interesse sind, mit dem tiefgreifenden und originellen Ansatz der Inneren Evolutions Methode. Die Wahl der verschiedenen Ausbildungszweige richtet sich nach Bedarf, Zeit und Tempo des Studierenden. Es wird mit dem Mentor besprochen und entschieden.

Während der drei Phasen wird allen Studenten ein Mentor oder eine Mentorin zugewiesen, die ihnen als Bezugspunkt und Unterstützung für den gesamten persönlichen und beruflichen Entwicklungsprozess innerhalb der Organisation dient.

Die Beziehung zwischen Schülern und Mentoren ist bidirektional: Einerseits sind es die Schüler, die die Lehrer/Mentoren anerkennen und ihnen den Platz des Vertrauens und der Hingabe gewähren; Die Lehrer/Mentoren wiederum haben die Aufgabe, ihr Vertrauen, ihre Verfügbarkeit, ihre Neigung und ihr Engagement zu empfangen und zu gewährenn das sie sie als solche erkannt haben.

TRAININGSPROGRAMM

Jeder Ausbildungszyklus besteht aus vier Unterrichtsblöcken:

1.
Bewusster Umgang mit Entheogenen

2.
Begleitung in transzendenter Psychotherapie und integrativen Techniken

3.
Begleitung in transzendenter Psychotherapie und integrativen Techniken

4. Kunst, Ausdruck und Kreativität

Zyklus 1

1.- Entheogene: Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Kambó.

2.- Bewusste Schule – RIMOS: Identifizierung, Konditionierung, Wahrnehmung und Zahnheilkunde des Seins.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Das Sechste Vermögen / The Sixth Estate, Folge 1.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden)

Zyklus 2

1.- Entheogene: Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Kambó.

2.- Bewusste Schule – Modul 1 Bewusste Schule: Die Hingabe.

3.- Öffentliches Reden und Führung: The Sixth Estate, Folge 1.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 3

1.- Entheogene: Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Kambó II.

2.- Bewusste Schule: Modul 1 Bewusste Schule: Die Hingabe II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: The Sixth Estate, Folge 2.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 4

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Kambó III.

2.- Bewusste Schule – Modul 2 Bewusste Schule: Disidentifikation A I.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy Zyklus 1.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 5

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Iboga I.

2.- Bewusste Schule – Modul 2 Bewusste Schule: Disidentifizierung A II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 2.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 6

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Iboga I.

2.- Bewusste Schule – Modul 2 Bewusste Schule: Disidentifizierung A II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 3.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 7

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Iboga II.

2.- Bewusste Schule – Modul 3 Bewusste Schule: Vertrauen I.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 4.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 8

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Ayahuasca I.

2.- Bewusste Schule – Modul 3 Bewusste Schule: Vertrauen II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 5.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 9

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Ayahuasca II.

2.- Bewusste Schule – Modul 4 Bewusste Schule: Verstehen I.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 6.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 10

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Bufo Alvarius.

2.- Bewusste Schule – Modul 4 Bewusste Schule: Verstehen II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Alverto Academy, Zyklus 7

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 11

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Bufo Alvarius.

2.- Bewusste Schule: Der große Sprung I.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Ansatz und Integrationspraktiken (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 12

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Bufo Alvarius.

2.- Bewusste Schule: Der große Sprung II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Ansatz und Integrationspraktiken (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 13

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in Yopo.

2.- Bewusste Schule – Modul 5: Das Erwachen des Bewusstseins I.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Ansatz und Integrationspraktiken (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 14

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Vertiefung in San Pedro.

2.- Bewusste Schule – Modul 5: Das Erwachen des Bewusstseins II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Ansatz und Integrationspraktiken (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 15

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Eingehende Untersuchung des Tabaks.

2.- Bewusste Schule – Modul 6: Migration.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Ansatz und Integrationspraktiken (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden).

Zyklus 16

1.- Entheogene – Bewusster Umgang mit Werkzeugen der Vorfahren: Eingehende Untersuchung des Tabaks.

2.- Bewusste Schule: Modul 6: Migration II.

3.- Öffentliches Reden und Führung: Vorgehensweisen; Integration (nur Studierende, die 10 Zyklen abgeschlossen haben).

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: (noch zu entscheiden)

16-Monats-Programm: Ein Zyklus pro Monat

2-Jahres-Programm: Ein Zyklus alle zwei Monate

4-Jahres-Programm: Ein Zyklus alle vier Monate

TRAININGSORTE

HAMBURG

MAILAND

MADRID

ISTANBUL

KOLUMBIANISCHER AMAZONAS
Spezielle Zyklen, die 5 mal im Jahr stattfinden. Hier begeben wir uns zur wahren Heimat von Ayahuasca und anderen Meisterpflanzen. Wir werden sie sammeln, wir werden sie kochen, wir werden mit der schamanischen Kultur und den Elementen der Natur in all ihrer Pracht und Reinheit in Kontakt kommen. Wir bieten diese Schulungsveranstaltung als großes Privileg für Studierende an, die sich diese Gelegenheit leisten können.

MEHR SEHEN

 

EINFÜHRUNGSZYKLUS

Rumänien · Belgien · Schweden · Irland

Ein Zyklus von Einführungsworkshops mit folgendem Programm:

1.- Entheogene: Bewusster Einsatz von Werkzeugen der Vorfahren: Als Fascilitator, als Mensch, als Person – was bedeutet der bewusste Einsatz von allem? Medizin ist keine Medizin.
„Das konditionierende Molekül“

2.- Bewusste Schule: Prämisse Eins: Diese Methode funktioniert nicht.
Wie funktioniert Projektion?

3.- Öffentliches Reden und Führung: Das Unbewusste ist als Sprache strukturiert. Projektion und wie die Vorstellung von sich selbst in der Sprache vermittelt wird. lenguaje la idea de uno mismo.

4.- Kunst, Ausdruck und Kreativität: Geben und Empfangen